«La Argentina fue el país que mas inmigración recibió entre 1880 y 1914 y de ese total Santa Fe ostenta con orgullo el haber sido la provincia receptora por excelencia».
Al promediar el siglo XIX el puerto de Santa Fe tenía dificultades para satisfacer la demanda comercial no sólo por su pequeñez, su precariedad y su falta de construcción adecuada a los requerimientos tecnológicos de la época sino también por el avance y paradójicamente por el retroceso constante de las aguas que impedía la arribo de navíos de gran calado provocando de esta manera grandes pérdidas a los comerciantes y productores de la zona de influencia ya que los productos emigraban a otros puertos.
En consecuencia se comenzó a buscar el lugar propicio donde pudieran arribar los barcos sin ningún tipo de problemas. Las autoridades gubernamentales no se ocupaban de la situación del puerto y el problema se agudizaba cada vez más debido a la presencia de numerosos bancos de arena y la falta de calado impedían la llegada de los barcos.
El nuevo puerto santafesino en Colastiné surgió en medio de una situación muy especial que atravesaba la provincia de Santa Fe y en especial sus colonias por la explosión de productos madereros y agropecuarios provenientes del interior de la pampa recientemente habitada por inmigrantes europeos.
Así describe Daniel Silber el surgimiento del puerto de Santa Fe en Colastiné:
«Gálvez en un viaje que hizo recibió noticias que en la guerra con Paraguay acorazados brasileños cargaron en el punto de Colastiné diversos elementos para aprovisionarse en visita de aquel suceso, decidió investigar por su cuenta, junto a un canoero procedió a sondear la barranca del río con el fin de establecer su profundidad. Después de comprobado decidió interesar a los poderes provinciales para su construcción a este objetivo coadyuvaría un ramal ferroviario, cosa que se concretó en octubre de 1886.
«Sin actas ni actos oficiales comenzó la vida del puerto de Colastiné. Puede decirse que nació siendo mayor, su origen habría que establecerlo en el terreno de las necesidades del momento ante la incapacidad manifiesta del pequeño puerto santafesino, era imprescindible para atender un nuevo tráfico en la concreción de un nuevo punto de embarque que pudiera satisfacer las demandas que surgían».
Investigación realizada por alumnosde 6° y 7° grado Escuela N° 39.
Bibliografía consultada: SILBER, Daniel Moisés. Colastiné: El Puerto Olvidado. I Congreso de historia de los pueblos de la provincia de Santa Fe. 2002.
SANTA FE: Primera ciudad-puerto de la Argentina. Bolsa de Comercio de Santa Fe. 2003.
Concierto
20 DE JUNIO
20 DE JUNIO
El día martes 19 de junio se concretó el
acto del Día de la Bandera en la Escuela N° 39 situada en Colastine Sur.
Estuvieron presentes alumnos, docentes, familiares y personal directivo
entre otros invitados. Más de 40 alumnos participaron en el número
más importantes que fue la jura a nuestra Bandera a cargo de los alumnos de
cuarto grado, en este marco recibieron un diploma y regalos por parte de sus
maestras. En la jornada participaron todos los grados en diferentes
representaciones recordatorias de la época colonial. Redacción alumnos de 7°.
CELEBRACION
El día jueves 24
de mayo en la escuela 39 “9 de Julio” como todos los años se festejó el día de nuestra
patria.
El acto estuvo dirigido por la seño Cecilia de 2°
grado y los chicos de 4°, 5°, 6°, 7°, 1° grado y nivel inicial participaron de diferentes actuaciónes. Estuvo
hermoso y hubo bailes folclóricos, damas antiguas y caballeros, además de
paisanos bailando una chacarera.
En la fiesta
tampoco faltaron los antiguos vendedores ambulantes, protagonizados por los más
chicos, también contaron con la visita de Adriana cuya profesión es titiritera que representó a la esposa del Virrey.
Todo estuvo de
maravilla, la gente se fue muy contenta y al finalizar el director dirigió
unas palabras muy lindas al público
presente. Llegado el mediodía terminó la jornada de festejos del “25
De Mayo”.
Redacción: Alumnos de 7° grado.
FESTIVAL DE LECTURA. EN VIDEO
UNA JORNADA DIFERENTE
El día martes 9 de mayo en el patio de la
escuela N° 39 se realizó nuevamente el Festival de Lectura 2012.
La intención del festival es mostrar al
público presente, vecinos, abuelas, padres, alumnos, maestras, familiares e
invitados las actividades de promoción a la lectura que se realizan en los
diferentes grados.
En esta oportunidad la invitada especial
fue la Valija Viajera perteneciente
a la Biblioteca Pedagógica, además
contaron con la presencia inesperada de la bruja
y su acompañante brujicalculi protagonizada por una docente de la escuela.
Los números en esta ocasión fueron los siguientes: Los
chicos de 7° protagonizaron “Las cocineritas”, los niños de 6° grado contaron
cuentos, los mas chiquitos de 1° grado y preescolar cantaron una canción, los alumnos
de 4° y 5° grado contaron colmos y adivinanzas y los de 2° grado respectivamente protagonizaron
una dramatización. Cabe agregar que los chicos se deleitaron
con varios cuentos contados por la narradora de la Biblioteca Pedagógica. En este marco los alumnos de 7° grado junto a la seño Liliana de música presentaron la nueva canción dedicada a la Bandera con letra de autoria propia.
"Participamos con alegría en el Festival de lectura celebrado el 9 de mayo. Nosotros representamos el "Príncipe rana". La Escenografía estuvo a cargo de : Lautaro Ponce y Marcos Alonso; la presentación la realizaron : Abigail Meza y Brenda Robles; los narradores fueron: Candela Franco, Irene Meza, Mariana Figueroa y Brisa Pasquier y los actores se llaman: Paloma Hernandez y Bruno Perez" manifestaron los alumnos de 2do. grado en conversación con "El Espejo".
Redacción: alumnos de 6° grado.
EN BUSCA DE NUESTRA HISTORIA
Los chicos de
7mo grado de la escuela N° 39 “9 de Julio” se propusieron rescatar el pasado histórico de su barrio, para lo cual durante
varios viernes recorrieron la zona
circundante a la escuela hasta llegar a la primitiva escuela 39 donde sacaron
fotos y observaron detalles de la arquitectura del edificio. En ese recorrido
encontraron, además, la edificación de una comisaría que data aproximadamente
de la misma época que la escuela.
Redacción alumnos de 7° grado.
RESCATANDO NUESTRA HISTORIA
Los alumnos de
7mo. de la escuela 39 “9 de Julio” junto a su seño quieren rescatar su pasado barrial.
En ese marco es que en varias oportunidades salieron a recorrer el barrio y a investigar como estaban construidos los viejos edificios y fueron a visitar la primera escuela fundada hace muchos años atrás.
En ese marco es que en varias oportunidades salieron a recorrer el barrio y a investigar como estaban construidos los viejos edificios y fueron a visitar la primera escuela fundada hace muchos años atrás.
En ese recorrido
también observaron el antiguo edificio de una comisaría que data de la misma
época que la escuela, según dicen los vecinos del lugar.
En el paseo sacaron
algunas fotos a los edificios y con ese material trabajaron en el aula, además
piensan llamar a un arquitecto para que les explique temas relacionados con la estructura del
edificio. LOS ALUMNOS
MANIFESTARON QUE VAN A SEGUIR CON ESTA INVESTIGACION.
Redacción alumnos de 7° grado.
Y fuimos a La Redonda...
LA
REDONDA
Los
alumnos de Nivel Inicial, Primer y Segundo grado de la Escuela Nro. 39 el pasado 9 de mayo disfrutaron de la Muestra Paraná Ra' anga.
Itinerancia.
Al
llegar fueron recibidos por una gran Rosa de los vientos que les indicó por
donde iniciar el recorrido.
Observaron
el trabajo de artistas y científicos. Además participaron de los dispositivos
lúdicos jugando con agua, pinturas y aprendieron sobre leyendas de la zona. Cecilia Ortiz (docente)
Taller de Vida en la Naturaleza
Este Taller es el resultado de una búsqueda pedagógica que atienda al
logro de la autonomía, la socialización, los valores, la aceptación de normas
de convivencia, investigación, aprendizajes, resolución de problemas, disfrutar
y respetar el medio natural.
Dinámica del Taller
El taller se desarrollara en 4 módulos; para estos módulos
se elegirán grupos de niños que los llevaran a cabo de forma continua con un
modulo por semana. Al cabo de 4 módulos un nuevo grupo de niños será elegido
rotando de este modo un nuevo grupo cada 4 módulos finalizados.
Ningún niño perderá un modulo de trabajo como
consecuencia de un fenómeno meteorológico o un día feriado, por lo que la
rotación se efectuara cada 4 módulos y no cada 4 semanas.
La duración del modulo será de una hora y media y el
lugar de encuentro será La
Escuela, partiendo de allí al camping aledaño para el
desarrollo de las actividades y retornando a la escuela donde finalizara la
jornada.
Facundo Gaitán. (profesor de E. Física, Escuela N° 39)
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